Paměťová technika - učení definic

[Anurin]

Ahoj,
chtěl bych se optat, jaké paměťové techniky zvolit při učení vět v přesném znění? Mám problém s vytvářením asociací u slov typu neustále, protože, patří, podobné atd. Např. pokud se chci naučit tuto definici: Prvky jsou v neustálé interakci, mají podobné znaky, protože patří do stejného systému.

Je vhodné vytvářet spojení mezi jednotlivými slovy a vytvořit příběh pro tuto větu nebo je lepší navazovat jednotlivá slova na body paměťové cesty?

Díky za rady, o paměťové techniky se zajímám poměrně krátkou dobu, tak se omlouvám pokud je můj dotaz nevhodně zařezaný nebo se zde již probíral.

[romanchmelar]

pro prislovce ,spojky citoslovkce atd.. bych si vytvoril hmatatelne veci bud pevne nebo menitelne podle typu vety

jako treba neustale - lezatou osmicku treba pribeh
- prvek je v oku lezate osmicky a primo v ni dela akci,
- Prvek je v ,,,,,,,,,,,,,,,, neustale ,,,,,,,,,,, inter ,,.,,, akci,

              neustále  - lezata osmicka
              protože   - proton
              patri     - prsten svatebni

atd. ja jsem se tak naucil texty v anglictine doslova tezsi bylo to ze to bylo jako bych se to mel ucit dvakrat cz a angl.

doufam ze ti to pomohlo